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社会力量对高等教育国际化的推动
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在高等教育向国际化发展的过程中,社会力量也发挥了重要的影响。从国际上来看,众多国际组织在推动高等教育国际化中发挥了重要的作用。例如联合国教科文组织,其通过自身的渠道和能力,定期组织由各方参与的区域性或世界性会议,积极促进国家之间在教育领域进行广泛的沟通与交流。国际教育局(IBE)、经济合作与发展组织(OECD)、国际劳工组织(ILO)等国际组织在推动国际教育问题研究、教育改革等方面也发挥了积极的作用,有力地推动世界高等教育国际化的进程。另一方,各国国内的社会力量也促进了本国高等教育国际化的发展,这主要体现在公众的国际意识不断提高。借助于互联网、电视等媒介,各国间的时空距离被极大压缩,任何地区发生的事情在很短时间就会被世界所知晓,其他地区发生的事件也可能会传导到本国从而影响民众的生活。在信息化时代,民众越来越多地关注超出本国范围的事件,也越发使得民众意识到在教育中需要培养学生具有全球公民意识,培养出具有丰富广泛知识背景的高素质人才。“在 2000年一份美国民众对国际学习重要性态度的调查报告中:所有被访者中 52%的人认为在 2000 年第一个十年,关于国际问题的知识对于自己的职业生涯是重要的,这个数字在 2002 年的调查中没有太大变化,在年龄的相关性上也没有变化。18到 29 岁年龄段的群体比年龄稍大群体的人在国际问题对于自己职业重要性上,前者态度显得更强一点。当问及被访者自己的孩子以及其他年轻人在国际问题知识与职业的重要性时,90%的人赞同两者之间是很重要的关系。”公众对国际意识的重视程度不断提高,社会对高等教育国际化的期许不断高涨,这也从另一方面推动高等教育向国际化的方向不断发展。 在推动高等教育国际化的过程中,教育界起到重要的作用。作为高等教育中的研究者与实践者,广大学者以及教师分析时代所发生的变革,思考了高等教育面向国际化的外在压力与内在动力,为高等教育实现国际化提出建议与对策。卓富远见的教育家们意识到全球化时代的到来,而高等教育为未来社会培养出适应国际化所需的人才,努力向国际化转变是高等教育对时代要求的积极回应。



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