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“9·11”对美国高等教育国际化的影响(一)
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美国高等教育国际化在 20 世纪末期实现了快速发展,但是 2001 年 9 月 11日发生的恐怖袭击事件深刻改变了世界的局势,也对美国高等教育国际化产生了深远的影响。

美国高等教育国际化在新千年伊始依旧受到美国政府的重视,但是相对于冷战末期大规模的资助与支持,这一时期美国高等教育国际化获得的政府支持有所弱化。2000 年克林顿政府颁布了《高等教育国际化的备忘录》,对美国高等教育在新世纪的发展进   122行远景的规划。文件指出,“美国需要保持自身的活力,维持作为世界领导者的地位。美国需要加强与世界其他国家尤其是那些国家的精英人才的密切联系。美国具有丰厚的教育资源,需要继续依托优质教育资源来吸纳世界各地的优秀人才。美国政府、大学、教育机构需要全力支持美国公民增强自身国际化能力的努力。在推动高等教育国际化过程中需要始终坚持为美国的国家利益服务,维持美国的霸权地位。具体来说,就是要一方面增强美国公民自身的国际交往意识与能力,例如语言能力、对其他国家文化与历史的了解、对于国际事务与国际问题的关注等,推动美国的学者与留学生到国外进行实地考察与研究;另一方面要大力资助其他国家的优秀学者、教师、留学生前来美国进行生活、学习和研究,加强美国的大学与国外大学之间的交流与合作,对其他国家进行大规模的、全面的教育援助,用美国的教育模式来培养其他国家的青年一代。”2001年小布什在其就职演说中也表示,“美国的自由与民主是人类文明的结晶,是全人类的信念与希望。美国的民主应该让世界人民都能够享有,因而美国需要积极参与国际事务,推动自由与民主的力量在世界蔓延。”在大力扩张美国软实力与价值观的政策引导下,美国政府继续投入资金推动美国高等教育国际化。但是除了富布莱特项目等原有的项目之外,美国高等教育国际化并没有太多的新项目出现。2001年美国政府设立了“本杰明·吉尔曼国际奖学金项目”。正如本杰明·吉尔曼所指出的,“出国留学应该成为每一个学生自由的选择。学生可以体会到与自己国家完全不同的环境,这是一个丰富的社会和文化体验的过程。我们的学生可以以此加深对于世界的了解,使得他们成为国际社会的一个贡献者,而不是一个旁观者。”本杰明·吉尔曼国际奖学金项目针对的是那些经济困难的美国大学生,为其到国外进行留学提供必要的资金援助,例如学费、食宿、教材、交通、保险、国际机票等。同时本杰明·吉尔曼国际奖学金项目也鼓励美国学生到发展中国家和地区去,进行亲身的体会和考察,获得对当代世界的真实认识。



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