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高等教育国际化快速发展的原因分析
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全球化时代的到来深刻地改变了高等教育国际化的面貌,高等教育国际化越发呈现出全球化的特征。“一方面指当前全球高等教育能力的巨大增长,另一方面也指学生和教师全球流动性的增长以及大学之间跨国合作和伙伴关系的形成。全球高等教育体系的发展表明:高等教育机构不只是一个地区、区域或者某一国家的资源,而且是一种全球化资源;高等教育全球化和世界大学排名的出现进一步促使分析单位从国内向全球参考框架转变,高校之间全球化的增长以及学生教师流动的增加正成为高等教育国际化的稳定特征。这些变化使人们认识到,要成为二十一世纪的优秀教育机构,必须从全校的层面系统思考国际化问题,使学校走向全面国际化。” 高等教育全面国际化的理念在高等教育国际化较为发达的欧洲也已产生。2011 年 6 月英国就发布了高等教育白皮书,将市场竞争机制引入到高等教育之中,将学生放在了中心的地位。白皮书“统筹设计了高等教育经费、高校信息公开、教学改革、招生改革、教育公平等各环节,展示了英国高等教育从‘象牙塔’到‘市场化’的变化。显示出英国政府非常重视高等教育对经济的刺激作用;注重学生学习需求和对学校的自主选择权;鼓励大学与企业的合作,把英国高等教育国际化推上一个新台阶。”英国对本国的高等教育国际化进行全面的战略规划,整合协调了国家和社会的各方面资源,全力对英国的高等教育国际化进行支持。而欧盟委员会在 2013 年也提出,欧盟每年将会投资 8 亿欧元用于欧洲高校的国际合作与交流,促进欧洲成为全球学习与研究的基地。“欧洲高校需要根据自身实力进行自我定位,并在欧洲内外寻找合作伙伴,包括进行商业性的国际化战略合作,与发展中国家及其高等教育机构合作等。数字化教育的新趋势和大规模网络课堂的兴起将促进欧洲高等教育机构在全球建立伙伴关系,通过多样化学习方式提高教学质量。”高等教育实现了全面国际化的战略规划,这正是欧洲在进入 21 世纪后,高等教育国际化快速发展的原因所在。



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