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孩子拖拉磨蹭背后的真相,你了解多少?
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一位家长用摄像头记录了孩子独自写作业的过程,视频中,孩子没写一会作业,就开始用笔敲敲墙,玩玩门,在椅子上东摇西晃,思考人生,还有写作业时最经典的“行程”:上厕所


整个9分钟的时间里面,孩子写作业用时148秒,其他用时362秒。


视频底下的评论,很多家长表示“太像了!这不就是我家孩子吗?”“谁在我家安了摄像头?”


日常生活中,孩子写作业时磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的现象非常普遍,很是让家长头疼。


不只写作业,起床、睡觉、刷牙、洗澡、出门,在各种事情上孩子都喜欢磨蹭、拖拉,常常引得家长发脾气、抓狂。


其实,孩子磨蹭拖拉,只是一种表象,这背后有更深层的原因值得我们探究。


只有找到孩子磨蹭拖延的“因”,我们才能“对症下药”,收到更有效的结果。


 

通过观察分析发现,孩子拖拉磨蹭主要有以下几种原因:



- 1 -

缺乏信心


有些孩子拖拉磨蹭不是因为懒,而是由于自我效能感低,对要做的事情缺乏信心。

心理上觉得自己不能胜任,于是缺乏行动的动力,害怕没做好就要承受自己或父母的责怪和失望。

如果生活中父母喜欢打击否定孩子,一犯点错就批评个不停,比如检查孩子作业发现错误时,就朝孩子发脾气,那么这类孩子就很可能变得磨蹭,平时比较消极、被动。

对于这类孩子,增强自信心是一方面,家长反思自己的教育模式,调整对待孩子的方式是一方面。

首先,鼓励孩子树立一些小目标,让孩子在实际的行动中,看到自己可以很好地完成一些事,从而增强自信心。

比如自己穿衣服、自己叠被子、收拾房间、帮妈妈做做力所能及的家务活。

从一件件小事做起,慢慢增加挑战和难度,获得独立做成某事的成功体验,孩子的自我效能感会得到提高,自信心得到增强。


还可通过增强运动锻炼、多接触大自然的方式,提高孩子对自己身体的掌控感,获得自信心。

此外很重要的一点是,家长要少一些挑剔、打击否定,在孩子犯错时不要肆意批评。

多一点包容,情绪稳定、耐心地引导孩子;多一些温暖的鼓励,帮助孩子增强信心,从而逐渐改掉磨蹭的行为习惯。


- 2 -

能力不足


有些孩子磨蹭,是由于“心有余而力不足”,心里想尽快完成,但是能力达不到。

拿写作业来说,比较常见的是对于知识点概念没掌握清楚;字、词、文章记忆不清;题目训练不够多,熟练度不够;注意力欠缺······

这些能力上的不足导致孩子缺乏积极性,很难高效率、快速地完成,只能选择磨磨蹭蹭拖延时间。

对于这类孩子,家长要注意从提高孩子能力方面入手,夯实学习的基础,比如写作业前让孩子多温习几遍今天学习的知识点,多记忆、背诵需要掌握的生字词;通过减少电子产品的使用等方法训练孩子注意力。

在生活技能方面,家长多给孩子一点时间学习,比如起床穿衣、刷牙等,给孩子示范正确的做法,孩子通过反复练习能力得到提高,行动自然会更快。



- 3 -

时间观念不足


有些孩子磨蹭拖拉纯属认知上的不足,由于年龄小,大脑发育不足,或是日常生活中忽视了这方面的学习,导致孩子对时间的认识不够。

也就是说,孩子不能认识到时间的长短、做事的缓急

对家长来说,早上催着孩子赶紧起床洗漱吃饭,然后去上学才能在规定时间到学校。

但是孩子意识不到做完一件事后面很多事要做,所以他也不能理解为什么家长“这么着急”,所以再怎么催也没用。

因此,对于年龄小的孩子,特别是4岁前的孩子,家长要尊重孩子的成长规律,多给孩子一点时间慢慢来,不要总是以成人世界的节奏去要求孩子。

如果孩子随着年龄的增长还是磨磨蹭蹭,家长要思考自己的家庭教育方式,是否对孩子比较放任、随意,孩子对自己的日常生活没有什么计划和管理。

这种情况,建议家长平时和孩子一起规律作息,什么时间应该做什么事,大概花多长时间,认真执行,生活更有条理性,孩子也会通过这种切身的生活体验加强对时间的认知,学习自我管理。


家长还可以通过孩子熟悉的事物多给孩子输入“时间”的概念。

比如看一集某某动画片是15分钟,坐地铁每一站停3分钟,从家里到学校开车需要半个小时,坐高铁去奶奶家,需要1个小时,等等。

此外,让孩子在具体的事情中体验、认识到磨蹭的后果,比如早上起床、吃饭太慢了,就会影响到接下来去学校的时间,导致迟到。

孩子的时间观念得到增强,做事时就会更加有分寸,分得清轻重缓急,不再磨蹭拖延,形成自己的生活节奏。


- 4 -

故意磨蹭,不愿配合


有些孩子磨蹭是故意为之,父母越是让他快点,他越是慢,和父母作对。

经常是因为家长控制太多、唠叨太多,孩子没有自己的自由,于是用“磨蹭拖延”来争夺权力,争取自主和自由的空间。

在心理学上这种反抗称为被动攻击,行为表现就是“表面遵守制度,实际上消极抵抗”。

比如家长给孩子什么事情都安排好,一切都按照自己的安排来让孩子执行;提醒催促过多,这会儿该干嘛了、等会又该做什么了,诸如此类,给孩子下命令。

或是每次孩子写完作业,家长还有一堆额外的作业布置给他,孩子想着反正写完了也不能休息不能玩,那干脆就写慢一点。


针对这类孩子,家长需要调整自己的教养策略,给孩子相对宽松一点的家庭氛围,不要事事过问、总是以自己的想法来控制孩子,给他自主安排的空间,让孩子感受到可以自己做选择、做决定。

另外,不要把学习任务安排地太满太繁重,给孩子在完成一阶段的学习后可以有充分的休息、玩耍时间,

这种自主感和适度的自由,会让孩子走出“消极抵抗”,更加主动积极地投入到自己要做的事情中。

拖拉磨蹭是很多孩子普遍的行为表现,的确容易影响到学习和生活,但家长也不必过于焦虑和生气,保持情绪的平和稳定,才能更加客观理智地找到孩子问题背后的原因,进而采取相应措施,相信情况会得到有效改善。



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