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定了!最晚5月中旬开学!关于开学这点非常重要:一年级是道坎,二年级是个坡,三年级是座峰!
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其他省市的小学开学方案也在积极部署中,相信全国小学离全面开学的日子不远了!


对于学生来说,安全肯定是放在首要位置的。但对于学生的学习,特别是处于一、二、三年级的孩子,学习也是万万不能停滞不前的!


可能很多家长都不知道这样一条规律:


一年级的成绩,决定三年级的分数;三年级的分数,决定高考的水平。


一年级是道坎,二年级是个坡,三年级是座峰!抓好小学前三年,比之后苦抓10年更有用!


一年级是道坎


很少家长意识到一年级的重要性。因为一年级所学的知识最少,分量最轻,似乎不用怎么学,孩子就可以轻松考100分。


有教育专家说过:一年级高分是假象,其中有很大“水分”。


考的多数都是记忆内容。

题目都不难,孩子听课了就会做。

语文没有阅读和作文,数学只是加减乘除,容易得分。


一年级怎么学才能真正打好基础,这才是我们要注意的。


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一年级对于孩子来说至关重要!



柏拉图说过:“人类在幼年时期,人格和个性最容易受到教育的影响,想要塑造成什么模样,就可以塑造成什么模样。”


刚进入校园的孩子还是一张白纸,不知道学习要怎么做,没有形成各种习惯,也不会自主学习。


正因为一切为零,从零开始的教育才更加重要。万丈高楼平地起,从一年级开始给孩子打好了基础,后面的教育才能出效果。


02

一年级孩子的典型特征


有老师总结过一年级孩子的特征:


对小学充满好奇,但因为不习惯而难以适应;注意力不集中,很难做到专心听讲,自觉学习;喜欢被表扬,很信任老师;十分依赖父母,较难独立完成作业;


正因为对大人的依赖性强,父母的教育与指导能直接帮助孩子形成行为习惯。


一年级狠抓孩子一个月,比六年级盯一整年更有效!


不管是学习还是生活,我们都要明白,一年级是孩子人生中第一个转型期。


为了让孩子尽快适应校园生活,必须帮助他们树立学习意识,培养学习习惯,找到学习方法,获得学习动力。


✎ 培养学习习惯:


一年级学生要养成以下习惯:专心听课,积极发言,不懂就问,爱护课本,认真作业,尊重老师,谦虚求学。


孩子的一年级也是家长的一年级,给孩子养成好态度、好习惯,孩子一定受益匪浅。


二年级是个坡


升到二年级,不少家长发现,孩子的“满分优势”没了,分数总在95分上下徘徊。分析试卷时才发现,语文容易在看图说话上被扣分,数学则直接暴露出孩子的“粗心”。


二年级是“纠错”的关键时期,也是狠抓习惯的关键时期。


在这一年里,大人付出得多,孩子也能收获得多。


如果说一年级是习惯的“开始”,那么二年级就是习惯的“巩固”阶段,家长需趁热打铁。


好的学习习惯不是一蹴而就的,仅靠一年级的几个月是不可能让习惯完全成型的,因此二年级还得继续。


孩子上了二年级,面对比一年级多了一倍的作业量,会开始出现写作业磨蹭的现象,因此家长还需要教会孩子如何有计划地学习。


著名教育家叶圣陶说过一句话:

必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。


只有孩子在规定的时间内保质保量地完成作业,才能有半小时玩的时间;


帮助孩子把作业拆分,循序渐进地让他们完成,无形之中减轻他们的压力;


每天饭后,花几十分钟帮助孩子梳理当天所学的知识,让他快速进入作业时间;


给孩子定好细致的目标,让他把繁重的课业压力转化为动力……
提高学习效率的方法有很多,家长们可以按照孩子的实际情况进行调整和尝试。


另外,二年级的孩子在培养习惯上要比一年级容易很多,因为他们已经逐渐懂得何为学习,因此在这一年里可以加大对他们好习惯的培养,为接下去的学习奠定良好的基础。


二年级可以培养的习惯包括有:


在学习上专心的习惯;

认真完成作业的习惯;

养成独立思考的习惯;

每天阅读书籍的习惯;

制定学习计划的习惯;

善于记笔记的好习惯 。


有没有发现,这些学习习惯都是在学校老师指导下必须完成的日常行为?所以家长只需要监督孩子做到就可以。


在这一年内尽可能多地去配合老师的教育,孩子会展现出他最好的学习状态。


三年级是座峰


如果说六年级是座大山峰,那么三年级就是座小山峰,很多孩子会在这里摔跤。


经常听到家长抱怨:“我家孩子现在就是三年级,头痛啊,阅读理解不会理解,作文也是重灾区!”


很多孩子一二年级经常考高分,上了三年级成绩却一落千丈,让家长摸不着头脑。


那是因为遭遇了“三年级滑坡”


01

为什么会出现“三年级滑坡”?



也叫做“三年级现象”,是指孩子上了三年级后,不仅成绩滑坡,各方面的表现都明显变差,开始偷懒,不爱学习。


要知道,三年级的知识量几乎是一二年级的总和,难度也翻了倍。


从简单的识字写字到复杂的阅读写作,从简单的加减乘除到复杂的四则运算,学习难度的翻倍,意味着孩子的学习要进入新的层次。


那些基础没打好的孩子,自然会学得很吃力。处于过渡时期的孩子,因为学习态度不同,慢慢地会拉开差距。


成绩好的孩子会更加努力,越学越好;成绩一般的孩子会屡受打击,从而懈怠。



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